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除了有用能力出众的老师外，学校的教学方法极其丰富且有效，充分调动学习的积极性，将学习交给艺术生。入学考试分班，一对一定制学习计划，班主任定期与艺术生谈话调整艺术生的学习状态，在课堂上充分调动学习的积极性。
在学文化课的时候特别能体现教学的重要性，再济南艺考文化课学校的教学更加严格，从每天的教学任务学习任务的完成情况，到每次考试出现的问题都会一一做出分析使艺术生尽快追赶上，对待教学一丝不苟的态度。
流水不争先，争的是滔滔不绝。不争先并不是不求上进，而是尊重规律不破坏均衡不因小失大，迷失自我。就像流水一样，慢慢的流淌，不去争先恐后，而是在一点一滴的积攒自己的力量，细水长流以待并发。艺术生学文化课的时间虽然短，但同样离不开积累，济南艺考文化课学校提醒艺术生学文化课要慢慢的积累，积小河以成江海。
通过现在的高考发出一个新的信号，就是过度基于现在的题海去应试，去做题，去扒分，在高考中并不是有效的。这就要求济南艺考文化课学校要倡导怎样用数学知识，数学思维去解决一些活的问题。这些问题的解决是得分的基本来源。新形势下，泰安艺考文化课如何在艺术生高三的时候带着他们准备高考呢？
济南艺考文化课学校必须改变原有的教学“坏习惯”：对于教材，我们有时处理的过于粗糙，只求早点把结果教出来，之间过程，来龙去脉渗透的研究方法，数学思想，得不到足够的重视，挖掘不够，学校要持之以恒，潜移默化，课堂之中，在解读知识，解题的教学活动中，延申问题本质，增加锻炼。多设计艺术生参与的环节，鼓励他们成为课堂主角，以部分优异带动整体氛围，以艺术生之口代替教师之口，把课堂变成艺术生施展才华的空间，而不是教师的“报告会”。
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